1-9 на старте школьной жизни!

Первый в жизни урок

(Нажмите на картинку или ссылку, чтобы получить подробную информацию)

Первый звонок

(Нажмите на картинку или ссылку, чтобы получить подробную информацию)

Мы уже третьеклассники!

Первый в жизни урок

(Нажмите на картинку или ссылку, чтобы получить подробную информацию)

Это мой классный класс - 2013-2014!

Все посты под одним слайдом. (Нажмите на картинку или ссылку, чтобы получить подробную информацию)

среда, 30 апреля 2014 г.

Илья Муромец и Соловей-разбойник

Здравствуйте, мои дорогие! Помните, на одном из уроков окружающего мира мы с вами говорили про богатырей русских? Я нашла мультфильм, который очень любила в детстве. Может быть и вам он понравится :)


Напишите в комментариях мнение о мультфильме. Мне очень интересно оно.

вторник, 29 апреля 2014 г.

Подбери словечки!

Как я и обещала вам, мои дорогие ребята, каждый день добавляю по новой игре! Сегодня предлагаю вам подобрать слово-признак предмета к слову-предмету. Посмотрите на картинку вверху. Это колокольчик. Какой он? Разноцветный! Также соединяйте картинки и слова! Желаю удачи!

понедельник, 28 апреля 2014 г.

Парад Снегурочек

На уроке изобразительного искусства мы "побывали" в мастерской скульптора. Узнали, что это художник, который выражает свои впечатления не на плоском холсте, а в объемных фигурах. Посмотрели, какие материалы используют скульпторы. Ну и конечно же сами попробовали стать скульпторами! В конце апреля мы слепили Снегурочек! Кстати, оказалось очень актуально: зима никак не хочет прощаться с нами! Поэтому мы устроили парад Снегурочек! Теперь весна точно не заставит себя ждать и порадует нас солнышком и теплом!




воскресенье, 27 апреля 2014 г.

Одушевленные - неодушевленные?

Ребята, предлагаю вам новую игру "Одушевленные - неодушевленные предметы". Мы с вами уже прошли эту тему, проверьте, хорошо ли вы усвоили новые понятия.

среда, 16 апреля 2014 г.

Повторяем ПДД

Сегодня мы стали участниками мероприятия, посвященного правилам дорожного движения. В актовом зале школы юные инспекторы движения под руководством Александра Петровича Туписа подготовили агитбригаду "Светофор".


Они напомнили нашим малышам о правилах, которые необходимо соблюдать, чтобы не попасть в беду на улице. неожиданным сюрпризом оказался черный кот, он хотел запутать ребят, но у него ничего не получилось! Наши ребята также соревновались в ловкости и быстроте: самыми лучшими оказались Дима и Настя.



вторник, 15 апреля 2014 г.

Транспорт

Сегодня на уроке окружающего мира мы говорили о транспорте. Ребята, предлагаю вам задание для закрепления.

понедельник, 14 апреля 2014 г.

Мониторинг УУД

Сегодня мы с ребятами начали проводить мониторинг универсальных учебных действий (УУД). Метапредметные образовательные результаты являются предметом итоговой оценки в составе итоговых работ 4 класса. Но отслеживать процесс формирования метапредметных УУД необходимо в течение всех лет обучения в начальной школе.
Мониторинг проводится с помощью рабочей тетради М.Р. Битяновой, Т.В. Меркуловой, А.Г. Теплицкой "Учимся учиться и действовать". Он реализует комплексный психолого-педагогический подход к отслеживанию и оценке процесса развития ребенка. Является продолжением программы "Школьный старт".
Мониторинг формирования и развития метапредметных УУД учащихся первого класса - это важный момент в подведении итогов работы за год и постановке задач работы на предстоящий год. Сравнение результатов, полученных в начале учебного года на основе методики «Школьный старт», и данных мониторинга позволит увидеть динамику развития учебных компетенций у каждого ученика класса. Это важная информация для определения стратегий индивидуальной работы. Данные мониторинга помогут еще раз оценить возможности УМК и методики обучения в решении задач развития универсальных учебных действий.
Мониторинг осуществляется на основе системы специально разработанных заданий. Каждое задание направлено на выявление уровня развития того или иного УУД в соответствии с базовым уровнем, отражающем планируемые метапредметные результаты начального образования. Сформированность каждого УУД проверяется на материале не менее чем двух предметов.
В 1 и 2 классах необходимым и достаточным уровнем сформированности метапредметных УУД является первый уровень - «Представление» - выполнение учебного действия по образцу, содержащему необходимый способ действия.
Мониторинг продлится до конца апреля. 

суббота, 12 апреля 2014 г.

Курсы завершились

Вчера закончилась моя курсовая подготовка. Две недели наша группа работала по теме "Проектирование и реализация образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС НОО".
Мы повторили основные направления государственной политики в сфере образования, нормативную базу введения ФГОС НОО, основную цель Федерального Закона №273 "Об образовании". Проанализировали "Профессиональный стандарт педагога", подробнее остановились на новых требованиях к деятельности учителя. Получили представление о структуре и содержании инструментария и процедур оценки качества начального общего образования в соответствии с ФГОС НОО. Расширили опыт практических действий по реализации сценария фрагментов уроков русского языка, окружающего мира и математики на этапах актуализации знаний, постановки учебной задачи. Анализировали деятельность педагога, направленную на достижение планируемых результатов.
Мне, как педагогу, пропустившему несколько лет работы в начальной школе, курсы были очень полезны. Они словно расставили по полочкам ту разрозненную информацию, которую я добывала самостоятельно. Пожалуй, мне не хватило только обмена опытом в рамках нашей группы. Знаю, что хотела выступить Светлана Ефграфовна Хорошева. Хорошо, что мы жили в санатории-профилактории "Оптимист" и иногда вечером общались. Я тоже хотела поделиться опытом создания и ведения блога класса. Не хватило времени.
Перед вручением удостоверений староста нашей группы поблагодарила всех педагогов в лице Татьяны Владимировны Аристовой.
За активную помощь Вера Николаевна тоже получила в подарок набор методической литературы.

вторник, 8 апреля 2014 г.

Открытые уроки в гимназии №84

На курсах нам предоставилась возможность побывать на открытых уроках и внеурочных занятиях в гимназии №84. Наша группа большая, поэтому нам пришлось разделиться на две подгруппы и посмотреть разные уроки.
Я была на уроке математики во 2 классе. Провела его Наталья Юрьевна Чиботарь, учитель высшей категории со стажем работы 26 лет. То, чему мы учились в течение прошлой недели, мы увидели на открытом уроке: как актуализировать знания детей, развивать их познавательный интерес, формулировать проблему, цель, тему урока, фиксировать учебную задачу, организовать деятельность по решению учебной задачи, как выполнять само- и взаимопроверку, организовать ситуацию оценки знаний и способов действий.
Дети работали активно и с интересом. Быстро организовывали работу в группах. Оценивали результаты своей учебной деятельности. Видно, что эта работа проводится систематически.
Наталья Юрьевна провела затем внеурочное занятие спортивно-оздоровительного направления по теме "День здоровья". Веселая эстафета, судили которую мамы ребят, понравилась и детям, и взрослым. Вкусные призы (фруктовые соки) стали отличным завершением дня здоровья.
После всех открытых мероприятий завуч Е.Н. Сульдина рассказала о гимназии, традициях, сложившихся за полувековую жизнь.
Мы провели анализ уроков и внеурочных занятий.
Я впервые была на подобном мероприятии в городской школе, было очень интересно сравнить организацию урока, условия работы педагогов. Многое взяла для себя: целеполагание, разработку плана действий для решения учебной задачи, оценивание.


воскресенье, 6 апреля 2014 г.

Как переносятся слова


Ребята, вы уже прошли тему "Перенос слов". Предлагаю вам игру, которую я сделала в сервисе LearningApps.org.

Картинка взята здесь.

среда, 2 апреля 2014 г.

Курсы повышения квалификации

Здравствуйте, уважаемые читатели! Уже третий день я в Омске на курсах повышения квалификации. Короче, учусь! Занятия интересные, дни насыщенные. Первый день хоть и был больше организационный, но мы успели поговорить о нормативной базе ФГОС, о внеурочной деятельности и программах ВД. Два дня разбираемся с Федеральными стандартами, формированием универсальных учебных действий, планируемыми результатами освоения ФГОС начального общего образования. Рассматривали формы промежуточной аттестации выпускников начальной школы, состав инструментария оценки качества начального образования, технологическую форму процесса достижения планируемых результатов.
Занятия в основном проходят в форме семинаров. Лекций нет! Парная и групповая работа. Некоторые задания выполняем самостоятельно вечером.
Ведут курсы Тишина Татьяна Николаевна, заведующий кафедрой (доцент) дошкольного и начального образования, Бойко Елена Николаевна и Пачина Анжела Геннадьевна, старшие преподаватели кафедры дошкольного и начального образования. Курирует нашу группу Аристова Татьяна Владимировна, старший преподаватель кафедры дошкольного и начального образования.
Вечером же успеваю оздоровиться: живу в учительском санатории-профилактории. Здесь для нас предусмотрен ряд процедур, которые помогут поправить здоровье: души, массаж, спелеотерапия, физиотерапия, витаминные настои, лечебная физкультура.