1-9 на старте школьной жизни!

Первый в жизни урок

(Нажмите на картинку или ссылку, чтобы получить подробную информацию)

Первый звонок

(Нажмите на картинку или ссылку, чтобы получить подробную информацию)

Мы уже третьеклассники!

Первый в жизни урок

(Нажмите на картинку или ссылку, чтобы получить подробную информацию)

Это мой классный класс - 2013-2014!

Все посты под одним слайдом. (Нажмите на картинку или ссылку, чтобы получить подробную информацию)

вторник, 31 января 2017 г.

Самый любимый детский театр

Здравствуйте, уважаемые читатели!
Вчера на уроке изобразительного искусства мы говорили с ребятами о кукольном театре.
Театр – весь мир, волшебная страна.
В нем скрыта тайна древнего искусства,
Когда мы ждем: вот-вот погаснет люстра
И в зале воцарится тишина.
В театре занавес, - как дверь в прекрасный мир,
В котором есть волшебники и феи,
Разбойники, принцессы и злодеи,
В котором жили Данте и Шекспир.
Т. Курбатова “Театральный занавес”.
Куклы в театре необыкновенные. Они умеют ходить, летать, разговаривать, плакать и смеяться.
Как зрелище, театр кукол родился на площади в руках бродячих актеров-одиночек и превратился в настоящий народный театр.
Считается, что кукольный театр – зрелище детское, между тем взрослые с удовольствием смотрят кукольные постановки.
Кукольный театр знали многие народы: древние римляне и египтяне, китайцы и индийцы, узбеки и турки. У каждого народа он свой. У одних куклы деревянные, их приводят в движение с помощью ниток; у других – мягкие, их надевают на руку, как перчатку. У народов Востока - плоские фигуры, вырезанные из промасленной кожи или плотной бумаги.
В давние времена по городам и селам нашей страны во время народных праздников и гуляний выступали “петрушечники”. Они развлекали публику, показывали смешные сценки, распевали веселые куплеты, высмеивали местные порядки или известных людей.
Главным героем этих представлений был Петрушка. Родился он на площади, за едкие остроты и шутки прозвали его Петром Ивановичем Уксусовым.

В кукольном театре куклы бывают разные. Есть куклы, которые надевают на руку, как перчатку. Таких кукол называют перчаточными, ими управляет один человек. Основу такой куклы составляет чехол, к которому крепятся ручки и голова. Костюм пришивается к чехлу.
Перчаточных кукол, независимо от того, кого они изображают, называют куклой-петрушкой, так как первым персонажем этого типа кукол стал знаменитый Петрушка. По этому типу делают зверей - “петрушек” и птиц.

Бывают куклы огромные, выше человека. Такую куклу на руку не наденешь. Это тростевые куклы. Кукла на тростях имеет иное устройство: голова ее укреплена на стержне, который кукловод держит в правой руке. К запястьям рук куклы приделываются тоненькие, длинные, но негнущиеся стержни – трости. Левой рукой артист управляет руками куклы.

Есть куклы, которых приводят в движение за нити, прикрепленные к различным частям тела. Их называют марионетками. Водить их помогает вага – специальный пульт управления. Кукла – марионетка должна быть подвижной в суставах, тогда ее можно заставлять делать разнообразные движения – ходить, приседать, танцевать, исполнять цирковые номера.

Пальчиковые куклы делаются очень просто. Основу их составляют две фетровые или драповые пластины, сшитые по краям по размеру пальца. Такие куклы подойдут для домашнего представления.

Над созданием каждой куклы художники работают очень долго и тщательно. Сначала рисуют будущую куклу на бумаге: пытаются представить ее в действии, определить ее характер, манеру двигаться, говорить. Потом уже шьют из ткани или делают из дерева, украшают.

Вот и мы с ребятами попробовали себя в роли художников-кукольников: создали образ театрального героя. А потом еще и поиграли с перчаточными куклами!








К сожалению, не смогла сфотографировать все образы, придуманные ребятами - фотоаппарат неожиданно разрядился... Но ребята постарались все!
Кстати, не так давно мы были участниками интерактивного кукольного спектакля "Ледниковый период: новые приключения". Фотографии можно увидеть здесь.
Спасибо за внимание!

Внетабличное деление

Здравствуйте, ребята!
Сегодня мы узнали два способа деления двузначного числа на однозначное.
Запомните алгоритм!
  1. Заменяем число суммой разрядных слагаемых или суммой удобных слагаемых.
  2. Делим каждое слагаемое на число.
  3. Складываем результаты.
В электронном приложении к учебнику есть подробное объяснение и два задания по теме.




Я предлагаю также посоревноваться с компьютером в вычислении подобных выражений!


Желаю вам успехов в математике!

воскресенье, 29 января 2017 г.

Как вербально поощрять детей на уроке?

Здравствуйте, уважаемые читатели!
Написать этот пост подвигла меня видеозапись урока для конкурса "Учитель года Чукотки - 2017". Просматривая его, с ужасом услышала много-много раз повторенное "хорошо". Оказалось, что мало разработать урок в соответствии с современными требованиями! Нужно еще следить за речью, выбрасывая из нее слова-паразиты!
Поделилась с коллегами неприятным открытием, не называя слово. Они чуть не в один голос сказали, что у них в речи часто проскальзывают слова "хорошо" и "молодец"! Значит, мой случай не уникален))) Хотя горько осознавать, что речь засорена.
Стала следить за собой на уроках: какие еще слова я употребляю для того, чтобы похвалить работу ребенка на уроке?
Вот мои наблюдения (а также воспоминания об уроках):
- Замечательно!
- Совершенно верно!
- Правильно!
- Умница!
- Верно!
- Ты сегодня превзошел себя!
- Великолепно!
- Отлично!
- Порадовал(а)!
- Прекрасно!
- У тебя получилось!!!
- Мне нравится, как ты мыслишь (твой способ решения/твои рассуждения/твоя догадка/...)!
- Я восхищена!
- Супер!
- Просто класс!
- Ну ты и мастер!
- Золотые ручки!
- Необыкновенная работа!
- Я рада за тебя!
- Давно мечтала поставить тебе пятерку за работу!
- Тебя не узнать сегодня!
Оказывается, не так и мало слов в запасе... Может быть волнение от присутствия камеры сказалось и все слова превратились в "хорошо"? Так и хочется теперь распечатать список и держать перед глазами, чтобы не повторяться)))
Уважаемые коллеги, а какие слова вы говорите на уроке? Поделитесь! Давайте составим словарик поощрений!

суббота, 21 января 2017 г.

Нас приняли в стаю!!!


Здравствуйте, уважаемые читатели!
Вы, наверное, удивились, прочитав заголовок: в какую-такую стаю и кто принят? Просто мы сегодня всем классом ходили на интерактивный спектакль-мюзикл "Ледниковый период"! Поставил театрализованное представление Московский театр ростовых кукол. Наши ребята не только посмотрели спектакль, но и приняли участие в интерактивных играх, которые предлагали герои.

 Мы готовы смотреть спектакль!


 Охотник Хантер ищет маленьких охотников в зале. Наша Маша придумала себе специальное охотничье прозвище - Быстрая лань.
 Жена первобытного человека Лили просит зрителей помочь вызвать белку! Скоро орех полетит по залу, а ребята будут кричать: "Белка, белка, приходи!"




 За то, что мы помогли спасти малыша, всех маленьких зрителей приняли в дружную стаю Ледникового периода!

После представления я спросила у Маши У., понравился ли ей мюзикл? "Осталось завязочки пришить!" - сказала она и показала, улыбаясь, у себя над головой, как будто завязывает бантик)))
Вот так мы зарядились на предстоящий выходной день хорошим настроением!
Спасибо за внимание!

четверг, 19 января 2017 г.

Наши орфографические словарики

Здравствуйте. уважаемые читатели!
Сегодня на уроке русского языка мы работали над проектом "Составляем орфографические словари".
Сначала мы вспомнили известные орфограммы: безударные гласные (проверяемые и непроверяемые), парные звонкие и глухие согласные, непроизносимые согласные, удвоенные согласные, разделительный твердый знак, разделительный мягкий знак, слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн. Потом выбрали в соответствии с заданием учебника пять орфограмм, распределились на группы и принялись за работу.








А вот и готовые словарики:


Две группы отлично справились с работой: подобрали много слов и написали их правильно. У остальных групп были допущены по 1-2 ошибки.
Может быть, после проекта ребята будут бережнее относиться к словам? Меньше станут допускать ошибок? Мне бы очень этого хотелось!

Спасибо за внимание!

понедельник, 16 января 2017 г.

Уютная полярная ночь

Здравствуйте, уважаемые читатели!
Заглянула недавно в полюбившийся мне блог "Разноцветные фантазии", увидела там город зимней ночью, не смогла удержаться, чтобы не нарисовать со своими ребятами подобные картины! У нас с ноября по март (официально, конечно, с 9 декабря по 3 января) ночь, огни многоэтажных домов делают город уютнее и роднее. Вот что у нас получилось:

















Надо отметить, что работа только на вид кажется простой! Ох и потрудились мои детки! Теперь в рамку и - на стену!
Спасибо за внимание!

суббота, 14 января 2017 г.

Как чудесны Машины сказки!

Здравствуйте, уважаемые читатели!
Вчера в нашем городе состоялось грандиозное представление - мюзикл "Машины сказки". Поставили его прекрасные педагоги - Екатерина Левченко и Наталья Чернова. А роли блестяще исполнили их воспитанники - дошколята и ученики. Наши одноклассницы - Настя П. и Лена М. - тоже участвовали в постановке!
Зал был не просто полон, он был переполнен зрителями! Некоторые стоя смотрели весь спектакль.
Яркие костюмы, музыка, красивые танцы и пение - мы погрузились в настоящую сказку!

Итак, дело об исчезновении Мишки. 
Маша - Алина из 4 класса - берется за расследование с коллегой - зайцем.
Вместе они побывали во многих любимых сказках.
В итоге нашли своего Мишу в цирке!
Где-то среди этих зайчат наша Настя.

А в придворной свите танцует наша Лена!



















Такой необычный отчетный концерт двух детских коллективов прошел в нашем Дворце культуры! Успехов замечательным педагогам в раскрытии не только сказочных дел, но и талантов наших детей!